ENFOQUES TRANSVERSALES

La matriz de enfoques transversales hace parte del Diseño Curricular Básico Nacional, el cual se encarga de sustentar las bases de la Política Educativa del país. Aunque puede ser un tema confuso y extenso, destacamos la información más relevante para usted

Los enfoques transversales son aquellos instrumentos que permiten el desarrollo del trabajo pedagógico y que dan patrones sobre las características y los valores que se deben presentar en el proceso educativo. La creación de esta matriz se da con el propósito de crear un perfil de egreso específico para los estudiantes, el cual es aplicado en todas las competencias de enseñanza.

Para el Currículo Nacional se plantearon 7 enfoques transversales que guían las actividades en el aula y que están impresos en todas las competencias de cada área, estos enfoques están orientados a impartir una serie de valores y actitudes que los docentes deben buscar impartir en las aulas de clase mediante diferentes espacios de reflexión y diálogo. Para facilitarle la comprensión de este tema, realizamos la siguientes tabla según los enfoques:

Matriz de enfoques transversales:

Enfoque transversal de derechos:

VALORES	ACTITUDES
Conciencia de derechos	Disposición a conocer, reconocer y valorar los derechos individuales y colectivos que tenemos las personas en el ámbito público y privado.
Libertad y responsabilidad	Disposición a elegir de manera voluntaria y responsable la propia forma de actuar dentro de una sociedad.
Diálogo y concertación	Disposición a conversar con otras personas, intercambiando ideas o afectos de modo alternativo para construir juntos una postura común.

Enfoque transversal inclusivo o atención a la diversidad:

VALORES	ACTITUDES
Respeto por las diferencias	Reconocimiento al valor inherente de cada persona y de sus derechos, por encima de cualquier diferencia.
Equidad en la enseñanza	Disposición a enseñar ofreciendo a los estudiantes las condiciones y oportunidades que cada uno necesita para lograr los mismos resultados.
Confianza en la persona	Disposición a depositar expectativas en una persona, creyendo sinceramente en su capacidad de superación y crecimiento por sobre cualquier circunstancia.

Enfoque transversal intercultural:

VALORES	ACTITUDES
Respeto a la identidad cultura	Reconocimiento al valor de las diversas identidades culturales y relaciones de pertenencia de los estudiantes.
Justicia	Disposición a actuar de manera justa, respetando el derecho de todos, exigiendo sus propios derechos y reconociendo derechos a quienes les corresponde.
Diálogo intercultural	Fomento de una interacción equitativa entre diversas culturas, mediante el diálogo y el respeto mutuo.

Enfoque transversal igualdad de género:

VALORES	ACTITUDES
Igualdad y Dignidad	Reconocimiento al valor inherente de cada persona, por encima de cualquier diferencia de género.
Justicia	Disposición a actuar de modo que se dé a cada quien lo que le corresponde, en especial a quienes se ven perjudicados por las desigualdades de género.
Empatía	Reconoce y valora las emociones y necesidades afectivas de los otros/as y muestra sensibilidad ante ellas al identificar situaciones de desigualdad de género, evidenciando así la capacidad de comprender o acompañar a las personas en dichas emociones o necesidades afectivas.

Enfoque transversal ambiental:

VALORES	ACTITUDES
Solidaridad planetaria y equidad intergeneracional	Disposición para colaborar con el bienestar y la calidad de vida de las generaciones presentes y futuras, así como con la naturaleza asumiendo el cuidado del planeta.
Justicia y solidaridad	Disposición a evaluar los impactos y costos ambientales de las acciones y actividades cotidianas, y a actuar en beneficio de todas las personas, así como de los sistemas, instituciones y medios compartidos de los que todos dependemos.
Respeto a toda forma de vida	Aprecio, valoración y disposición para el cuidado a toda forma de vida sobre la Tierra desde una mirada sistémica y global, revalorando los saberes ancestrales.

Enfoque transversal orientación al bien común:

VALORES	ACTITUDES
Equidad y justicia	Disposición a reconocer a que ante situaciones de inicio diferentes, se requieren compensaciones a aquellos con mayores dificultades.
Solidaridad	Disposición a apoyar incondicionalmente a personas en situaciones comprometidas o difíciles.
Empatía	Identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición para apoyar y comprender sus circunstancias.
Responsabilidad	Disposición a valorar y proteger los bienes comunes y compartidos de un colectivo.

Enfoque transversal búsqueda de la excelencia:

VALORES	ACTITUDES
Flexibilidad y apertura	Disposición para adaptarse a los cambios, modificando si fuera necesario, la propia conducta para alcanzar determinados objetivos cuando surgen dificultades, información no conocida o situaciones nuevas.
Superación personal	Disposición a adquirir cualidades que mejorarán el propio desempeño y aumentarán el estado de satisfacción consigo mismo y con las circunstancias.

Parte de estos enfoques transversales que vimos con anterioridad son una demostración de los derechos y deberes, las libertades y demás aspectos que influyen en la manera en la que se percibe y se interactúa con la sociedad. Gracias a estos enfoques, se espera que los egresados en Educación Básica actúen de manera ética y acorde a los valores que se les han impartido.